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Asumirán docentes pinareños nuevos desafíos para el próximo curso escolar


El curso escolar 2018-2019 está próximo a concluir. Como en otros períodos, ha estado cargado de motivaciones que imponen nuevos desafíos, tanto a alumnos como a docentes.

Entre los principales logros de la provincia destaca, el tercer lugar a nivel nacional en la convocatoria ordinaria a los exámenes de ingreso a la Educación Superior, con un 72 por ciento de estudiantes aprobados.

La garantía de continuidad de estudios en todos los niveles educacionales, es otro de los notables resultados en una etapa en la que se continúa avanzando en el reconocimiento y atención al personal docente, protagonista del proceso de perfeccionamiento del sistema pedagógico.

Sin embargo, aún queda mucho por hacer en aspectos esenciales como la formación vocacional y orientación profesional, además de potenciar el trabajo preventivo y comunitario, en aras de garantizar la asistencia a clases de los alumnos y su permanencia.

Vale destacar que, aunque en los últimos años la deserción escolar no es un indicador que muestre cifras alarmantes, en la provincia se adoptan estrategias para que no exista un solo niño desvinculado del estudio.

El trabajo persuasivo y de orientación continúa en los preuniversitarios y politécnicos, a los que asisten jóvenes entre 16 y 18 años, edades en las que se reporta -a nivel de país- el mayor índice de abandono.

Este es un indicador que incide directamente en el proceso docente-educativo, muy a pesar de todo el empeño por elevar, cada vez más, la calidad de la educación.

Decisivo es el papel de la familia, la que está convocada a desempeñar un rol mucho más determinante, junto a otros componentes sociales.

Es preciso hacer efectiva la relación escuela-familia y comunidad, uno de los pilares sobre los que se fundamenta el éxito o fracaso de cualquier sistema educacional.

Tomado de Radio Guamá
www.rguama.icrt.cu
24 de junio de 2019

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